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畢業找不到工作找個培訓機構培訓試試
發布時間:2013-07-25 作者:管理員 摘自:本站 點擊量:1356

 每一位家長都希望孩子的道路是考大學、上大學、找工作,在他們的世界里這是不變的定律,但是,社會在發展時代在進步,每年的高校畢業生都要比前一年的要多的多,很多大學生畢業都找不到工作,您還執著于考大學在工作的思想嗎?考大學就真的能保證找到一份好工作嗎?T知名專家、領創教育董事長李入元與網民一起暢談關于“開放教育、個性化學習”教育模式與社會就業。

   今年已經出現了就業最難的畢業季,高校畢業的學生是史上最多的一次,大學生哭著喊著就業難,教育行業從業多年的專家學者李入元表示,在中國,隨著計劃經濟到不斷成熟走向市場經濟,國字頭單位和壟斷型的企業比重將會越來越小。按照過去的慣性,很多人要沖著這樣的工作性質去找,那就業就會越來越困難。如果求職者的就業思想能夠轉變到找自己感興趣的崗位,能夠發揮自己一己之力,為社會作貢獻、慢慢積累經驗這個角度的話,工作應當也是容易找到的。

  其一直主張“開放的教育、個性的學習”,對于在學校的專業和課程的設置上領創教育是如何體現“開放和個性”,滿足學生需求的同時達到辦學效果的問題上。辦學上所謂的思想開放是指讓學生的眼界打開,所謂的個性是從每個學生的特性和特點當中挖掘出潛力。按照教學大綱要求,教學的時候都能夠達到優秀最后出來都優秀合格的人才是很困難的,所以讓學生接觸到課程的方方面面以后,從中發現自己對這些學科中某些方面的特點,在這個特點中做出優秀來,就是特性。簡單地說就是學生的排名必須各門都很優秀最后才是優秀的,而事實上在大學中每個同學一旦發現自己學習的潛力,發現自己學習的亮點,在某一方面有了獨到性的特點,畢業后每個人都有自己的亮點,這就是開放的思想和個性的挖掘。

  主張新經濟的教育辦學理念,在談到對新經濟的理念的認識時,李入元表示很早就意識到互聯網對社會的影響,所以對此提出培養新經濟人才策略,為社會培養有技術又勇于表達,敢說、敢講的人。學校五年前推出了網絡推廣專業,四年前推出了文化創意專業,三年前又推出了手機軟件專業,每一個專業都實事求是地分析了當前社會發展的熱點,有預見性地估計到了社會用人的需求。此外還根據學生文化基礎薄弱,動手動腦能力強的特點,在這些專業的課程學習方面也更多地是強調應用性,而不是理論性。每一個專業經過一兩年的發展以后,就使得培養出來的學生恰好能彌補上社會的需要,人才也剛好能滿足社會的需要。

畢業生獨立自主,要安靜想一想自己未來適合走什么路,不要把整個大學作為人生的終點,要思考這是人生起點,因為近20年的青少年時代已經過去,再有幾年就要成家立業,而未來靠什么立業?選擇很重要,就要靠大學幾年的選擇性學習,不一定非要是名大學,興趣最重要,在大學中就自己的興趣點建起深厚的功底,未來的就業和立業都不是問題。

  現在有很多的網絡教育和培訓機構,要是覺得自己的社會經歷不夠多,可以嘗試著學習一下,這些培訓機構可以使你在工作崗位中熟練操作基本的東西,不會讓別人覺得你一無是處,,但不要盲目相信一個培訓機構,要了解培訓機構的背景和文化,了解他們的教學團隊等等,都是不可忽略的。

 

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